《致教师》:唤醒初心的心灵之作

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2017-04-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    世界那么大,也想去看看。在遇到朱永新老师《致教师》(长江文艺出版社)一书前,面对职业困惑、人生迷惘,笔者一度也曾蠢蠢欲动,幻想“外面的精彩世界”。

    当我翻开此书,潜心品读朱老师推心置腹的教诲,顿时感觉如沐春风,豁然开朗。“心底里喜怒哀乐翻滚/黑板上天高地远开阔/脚板下三尺讲台扎根……”每一段直击心灵的文字,都让我更加坚信,教师的生命价值,应该盛开在祖国的每个角落,我们想看的风景,其实是——世界那么大,桃李满天下!

    见书如见面,字字似珠玑,《致教师》2015年一出版就好评如潮,备受追捧。之所以如此,笔者以为一方面与作者丰富的阅历和深厚的积淀密不可分,虽然身兼数职,但他心无旁骛,潜心研究,笔耕不辍,把丰富的教育思想付诸笔端,播撒下希望的种子;另一方面,这本书特点鲜明,不说教、不晦涩,读起来轻松愉悦,好似面对面进行一次精神洗礼,是一部“至情至理,唤醒初心”的心灵力作。

    “内容充实,立意深刻”是该书直击心灵、引发共鸣的关键所在。“给我一个做教师的理由”一辑,告诉教师如何提高自己,如何与学生相处,如何坚定理想、笃志前行。该书给我触动最大的,是有关抵达教师职业四重境界的提法:一是让学生瞧得起,二是让自己心安,三是让学校骄傲,四是让历史铭记。想想自己,初入教师行列,也曾以陶行知先生“学高为师,身正为范”为座右铭,但20年来一直诚惶诚恐,惴惴不安。读完此书,我才幡然醒悟,蜡炬成灰,春蚕到死,作为一名“碌碌无为”多年的中年教师,不应默认自己的“小角色”,要有大抱负,“教育兴亡,匹夫有责”,即便最终不能被“历史铭记”,也应该发出最耀眼的光芒。

    “借我一双好教师的慧眼”一辑,从非常专业、细致入微的角度,与教师就教育科研内容展开探讨。这15位写信的教师,或受困于“久在樊笼里”,或迷惘于“心远地也偏”,他们的问题归纳起来基本是生活单调、压力山大、前路漫漫……而朱老师直击心底,一对一帮教师们排忧解难,用切身体会告诉教师们:生活无需太多负担,要坚定初心,摆脱烦扰,勇敢做个教育“追梦人”。

    “愿我书写一部教师的生命传奇”一辑重心是“关注生命,寻找幸福”,这是朱老师新教育理念核心内容之一。

    面对教师们对职业幸福的疑惑,朱老师从生命哲理、职业内涵、人生追求等多方面给予解答。朱永新老师语重心长告诉教师们,幸福有两大来源:一是孩子,二是专业成长带来的事业成就与生命尊严。他还告诉我们,如果一个老师懂得守护健康,彼此尊重,他的人生必然附带着从容和幸福。从这些饱含真情的文字里,我深刻理解到:师生相聚靠缘分,学生培育靠智慧,与人相处靠包容,所有“本钱”靠健康,当然包括身体和心灵两方面的健康。

    “让我们过一种幸福完整的教育生活”是教师幸福的宣言,也是轻装上阵的号角。朱老师在书中指出:教育不仅仅是一种行业,而是融入生活,成为人生的重要组成部分。朱老师能够体会出这么深刻的道理,缘于他对教育的热爱和对教育理想的追求。笔者对此感同身受,我认为,教师的工作不仅仅是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的牺牲,而应是享受。我们只有学会享受教师生活,享受教育人生,才能够找回乐趣,遇见幸福。

    (作者:牟琳,单位:山东省潍坊市寒亭区外国语小学)

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